Acțiunea educațională nu este un simplu „joc” formal, ce presupune o combinatorică de intenționalități, actori, valori de transmis etc., ci și antrenarea unui cadru existențial,…
Învățământul, dintotdeauna și de pretutindeni, este condiționat și de context, de determinări ce se exercită aici și acum. Un veritabil sistem educativ, în ce are…
Actuala pandemie, pentru educație, dincolo de greutățile și perturbările produse, poate fi un prilej de „trezire”, de aducere la realitate, de revelare, de convertire a…
Reglarea deontologică în școală – o necesitate Intrarea și statuarea unei școli normale, democratice, clădită pe legi flexibile, consensuale, nu e lipsită de „boli de…
Orice act de achiziționare a cunoașterii sau a unui comportament nou se bazează – și uneori depinde în mod hotărâtor – de cadrul procedural, de…
Comunicarea dintre spațiul virtual și cel real ține de complementaritatea/dualitatea existenței noastre și nu de rigiditatea instalării definitive doar în una dintre ele. A te…
O serie de critici la adresa spațiului virtual se bazează pe supoziția că acesta predispune la o disoluție a personalității, la o dezintegrare a eului,…
Trăim într-o lume în care este valorizată acțiunea și febrilitatea. Ne mișcăm din ce în ce mai repede, vizăm eficiența cu orice preț, blamăm orice…
Frica reprezintă o predispoziție firească, ce conturează și dă măsura omului și omenescului. E o consecință a darului conștiinței, dar și al proiectivității, al putinței…
Proclamarea anului 2020, de către Patriarhia Română, ca An omagial al pastorației părinților și copiilor se dovedește a fi nu numai o hotărâre inspirată, dar…
