Consider că învățământul trebuie să stimuleze și să aprecieze deschis performanța, realizarea, avansul fiecărei persoane. Statornicirea și admiterea unui sistem de premiere în școală este…

În continuarea a ceea ce am susținut cu alt prilej, legat de noile schimbări ce vizează învățământul românesc (http://www.constantincucos.ro/2022/04/invatamantului-romanesc-spre-noi-orizonturi ), vin și cu alte interogații/problematizări,…

Experiența pandemică, dincolo de spiritul de solidaritate în a identifica soluții și căi de ieșire de impas, a ocazionat și accentuarea unor fenomene anomice, de…

Învățământul românesc stă pe „buza” unor noi schimbări, ne anunță ministrul educației: se intenționează înlocuirea semestrelor cu module de învățare, care vor alterna cu vacanțe,…

Formarea atitudinile și comportamentele noastre, pe linie „inclusivistă” sau „exclusivistă”,  însoțește dezvoltarea ființei umane începând cu perioada copilăriei până la bătrânețe. Gradul de închidere sau…

Problematica formării corpului profesoral este intrinsec legată de avansul și reformarea educației, la nivel de proiecție instituțională și derulare procesuală. Nu putem să vorbim despre…

De Ziua Mondială a Educației, un „La mulți ani!” tuturor profesorilor și celor care fac educație, care cred în puterea acesteia în a desăvârși ființa,…

Pe doamna Iordana Bârlădeanu am cunoscut-o în penultimul an de liceu, al IV-lea, fiindu-mi profesoară la Istoria României. Două lucruri mi-au atras atenția, dintru început:…

Formarea presupune concretizarea, la nivelul conduitelor pe care le exprimăm, a unor valori. Până la urmă, „proba de foc” a educației o constituie măsura în…

Mentoratul, în sens larg, reprezintă o situație de formare prin care o persoană cu competențe specifice transmite alteia, presupusă ca având mai puține sau deloc,…