Hai la Ipotești
La sfârșit de săptămână, în plină primăvară, urc cu ai mei în mașină cu gândul să pornim la drum. „Und’ să mergem, und’ să mergem?”…
Pedagogia muzeală – statut, obiective, valențe practice
© Constantin Cucoș, 2013 Rezumat. Ne propunem în rândurile de față să inventariem o serie de specificități și virtuți ale pedagogiei muzeale, prin reliefarea statutului…
Pregătirea profesorilor, încotro?
Este ultimul an în care pregătirea profesorilor se face pe „stil vechi”, adică prin parcurgerea celor două niveluri, primul plasat la nivel de licență, gratuit…
Un ortodox la Mănăstirea Jasna Góra din Częstochowa (Polonia)
Am avut bucuria să vizitez, de curând, în zilele de vacanța, Polonia. Un areal care te încântă prin locuri, prin istorie, prin oameni. O țară…
Până unde se poate merge cu diferențierea în învățare?
Cerința asigurării unei învățări diferențiate și personalizate reprezintă un principiu de necontestat. Timp de sute sau mii de ani educația s-a exercitat, de la…
COLLOQUE INTERNATIONAL
«Méthodes et stratégies innovantes d’enseignement-apprentissage pour la formation des compétences professionnelles de futurs enseignants pour la Maternelle et pour l´École Primaire», Département de la Formation…
Manualul digital – perspectiva pedagogică
Introducerea manualelor digitale ridică și unele probleme pedagogice, dincolo de cele de ordin economic, sociologic sau de politică educațională. O schimbare a suporturilor de învățare…
Noi perspective de vizare și realizare a evaluării elevilor
Un demers consistent, modern și vizionar, consumat în cadrul aceluiași proiect gestionat de Centrul Național de Evaluare și Examinare. („Cadru de referință al curriculumului național…
Ipostaze ale reformei „ascunse” din învățământ
Chiar dacă disputele privind evoluția învățământului românesc nu mai contenesc, alimentate fie de adoptarea de cadre normative mai mult sau mai puțin contestate („Legea educației…
